home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ 2,000 Greater & Lesser Mysteries / 2,000 Greater and Lesser Mysteries.iso / church / mys00316.txt < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1994-06-10  |  15.6 KB  |  321 lines

  1. Newsgroups: alt.atheism
  2. From: shallit@graceland.uwaterloo.ca (Jeffrey Shallit)
  3. Subject: "If You Don't Fight Back, It's Wrong" by Daniel Weisman
  4. Message-ID: <C0wnDJ.Fvs@math.uwaterloo.ca>
  5. Organization: University of Waterloo
  6. Date: Fri, 15 Jan 1993 17:03:17 GMT
  7. Lines: 312
  8.  
  9. -------------------------------------------------------------------------
  10.  
  11. This article is reprinted (with permission) from Freethought
  12. Today, bulletin of the Freedom From Religion Foundation.
  13.  
  14. For more information, write 
  15.  
  16. Freedom From Religion Foundation
  17. P. O. Box 750
  18. Madison, WI  53701
  19. USA
  20. (608) 256-8900
  21.  
  22. ------------------------------------------------------------------------
  23.  
  24. "If You Don't Fight Back, It's Wrong"
  25.  
  26. In June, 1992, the United States Supreme Court declared prayers at
  27. public high-school graduations to be unconstitutional, in the Lee v.
  28. Weisman decision. This article is excerpted from Professor Weisman's
  29. acceptance speech at the 15th annual Freedom From Religion Foundation
  30. convention in San Antonio, December 5, 1992, when he and his family
  31. were awarded the Foundation's 1992 "Freethinkers of the Year." His talk
  32. was punctuated with applause and laughter.
  33.  
  34.  
  35. By Prof. Daniel Weisman
  36.  
  37. Let me share an impression of my day here. We were approached and got
  38. to talk to a lot of you. Even the false modesty we build up in academia
  39. was inadequate to the kind of expressions people shared with us. A
  40. number of people came up to us and expressed with deep sincerity their
  41. appreciation for what we did. I can tell you as some of you shared your
  42. stories about what you've done, I felt like organizing a "Heroes
  43. Anonymous" group here!
  44.  
  45. We simply got very angry at what was an extremely inappropriate action
  46. by a local school board in response to a question we raised.
  47.  
  48. In 1986 Merith graduated from our neighborhood public middle school. At
  49. the graduation a Baptist minister had us stand, bow our heads and pray
  50. as a group to Jesus Christ: "We all thank Jesus Christ. He made these
  51. kids what they are today."
  52.  
  53. I had lots of reactions. Most of those have been well-reported in the
  54. media.  Mostly those reactions had to do with my identity as a Jew, but
  55. also as a social worker where there is a commitment in my profession to
  56. respond to challenges of vulnerable people, who always tend to be in
  57. the minority, whether it is race or religion. I reacted on both levels,
  58. and just raised some questions with my local school district. I sent a
  59. note to the principal, who wasn't actually at that graduation because
  60. of a family problem: "You missed something ... We hope you share our
  61. reaction." We never heard from anybody. It's very unusual not to get an
  62. answer.
  63.  
  64. Three years passed. Deborah came up to graduate that year in 1989 and
  65. we reminded the local school that we had been upset in the past. They
  66. didn't answer us in February, in March, in April. We knew there was a
  67. problem. Eventually we were able to get a meeting with the principal,
  68. after a school teacher told us they had received our complaint and
  69. recognized how uncomfortable we were, and therefore they had arranged
  70. to get a rabbi to give the message at the graduation!  (This is
  71. absolutely true!) We had a meeting with the principal and he basically
  72. said, "So sue me." Well, we did! [lots of clapping]
  73.  
  74. The point I'm trying to make is: I appreciate being appreciated. We all
  75. do. But when you're in this position you get pushed. And you have a
  76. choice.  Either take it, or if it's important enough and it's a
  77. reasonable thing to fight about, fight it. If you don't fight back,
  78. it's wrong. You don't feel so much a hero as, "What else am I supposed
  79. to do?" [clapping]
  80.  
  81. You do take abuse. You do get negative attention. But you have to live
  82. with yourself. Part of the problem we face in having to fight these
  83. battles over and over is that people who do believe the way we all do
  84. on church and state take it. Some of them take it because they don't
  85. have tenure and they don't have options. But you can also join with
  86. other people and devise strategies not to take it.
  87.  
  88. My two biggest disappointments in having taken the case were the lack
  89. of support from the organized Jewish community in Rhode Island, and
  90. from my own field, social work. The organized Jewish community was
  91. embarrassed. Individuals, lots of individuals expressed support, people
  92. we don't know, people we do know. In fact, on the flip side, one of the
  93. harassing calls we got at eleven o'clock at night was from the
  94. principal of the Jewish day school saying, "You don't like public
  95. schools? Send your kid here. We'll give you a scholarship." It came
  96. from everywhere: the lack of support from the organized Jewish
  97. community--who know they knew better; the lack of organized support
  98. from my social work profession, where there was no risk to express
  99. support. They just couldn't make the connection that I felt was vital
  100. for what our profession is about.
  101.  
  102. I think you know the rest about the case. It shouldn't have gone past
  103. the meeting with the principal. It did. It shouldn't have gone past
  104. district court. It did. So on and so forth. With the Supreme Court I
  105. just got the winning ticket. The Supreme Court, very surprisingly for
  106. us, ruled in our favor.
  107.  
  108. I can tell you during that last spring, we spent a number of ACLU
  109. meetings practicing concession speeches. We actually had written
  110. concession speeches, and when somebody in the group asked, "What are
  111. you going to say if you win?" we all looked at that person and said:
  112. "Get a life!"
  113.  
  114. We did not have anything ready when we won. It was incredibly
  115. exciting.  Language doesn't capture the feelings I had. When the phone
  116. rang I was actually on the same block as the Pawtucket creche, in the
  117. same complex, at a meeting there. I got the phone call there and I
  118. said, "Two losses on the same block!" But fortunately that didn't
  119. happen.
  120.  
  121. The feeling that you didn't lose an important case is incredible. The
  122. second thought: not only didn't we lose, but we actually won! There's
  123. no match for such feelings, among the experiences I've had in life.
  124.  
  125. Let me just share a couple of other thoughts. When Anne called us
  126. several months ago to describe what she wanted to do for us, she was
  127. very good and asked us to whom the plaque should be made out. In our
  128. discussions about it we decided this is the year of family values! This
  129. was a family project. [clapping]
  130.  
  131. This morning both speakers in the morning session, Allen Berger and
  132. Craig Phelon, made tremendously complimentary statements about us and I
  133. can just mirror them back on both of them, they're both courageous
  134. people. Allen describes himself as a "nonbelieving Jew at a Catholic
  135. college." That was kind of amusing. And I thought, Hey, I'm a
  136. nonbelieving Jew in a public college--in a Catholic state! A
  137. distinction without a difference as far as most Rhode Islanders are
  138. concerned. That's part of the problem.
  139.  
  140.  
  141.  
  142. *     *     *
  143.  
  144. The current agenda as far as I can ascertain of the religious right is
  145. to redevelop this country as a Christian nation. It's in their language
  146. and it's in the post-case discussion: "This is a Christian nation." The
  147. distinction between the majority and a body of law that separates a
  148. majority from public policy is lost in their rhetoric. That's the First
  149. Amendment, which is critically important and protects us from the
  150. abuses that the majority will perpetrate on us.
  151.  
  152. Remember the Supreme Court decision only pertained to public schools
  153. through twelfth grade and deliberately excluded colleges on the
  154. assessment that by that age you can't be coerced anymore. And so the
  155. separation of church and state is not the issue; coercion is, even
  156. though they specifically rejected the coercion test.
  157.  
  158. I want to show you something. This campus mail came to my office the
  159. day before yesterday: "Celebrating the birth of Christ--program
  160. sponsored by the chaplain's office" of our public college. Here's what
  161. they're doing this month. "Preparing our hearts for Christmas. Roman
  162. Catholic Mass, Advent Prayer Hour for Roman Catholics." When I raised
  163. this issue among my colleagues, the answer I get is, "The Supreme Court
  164. says you can do this, so what's your problem?" People of good will and
  165. people who know better are inclined not to fight back. The other
  166. argument I get is, "She's not an employee of the college. What's the
  167. big deal?" She isn't--she's paid for by the church but she has the
  168. imprimatur of the college. It's the same fight.
  169.  
  170.  
  171. Craig Phelon said that journalism loses its professionalism when it
  172. comes to religion. That may be. In my experience of over three years
  173. with the media, I couldn't find that professionalism.
  174.  
  175. A quick story.  NBC came to our house. They called the day before:
  176. "We're coming." They showed up with the film crew. They set up at the
  177. house, the lights, the whole thing. The woman who was not one of their
  178. luminaries, someone I had never seen before, said off-camera, "They
  179. just assigned me this case. I don't know what it's about. Tell me what
  180. to ask you." Then they turn the lights on.
  181.  
  182. We were on "Good Morning, America" the day before the case came down. I
  183. almost missed my flight, and, by the way I specifically asked not to
  184. fly Continental because it's a scab airline, and that's what they put
  185. me on. The producer had me on the phone for too long, specifically
  186. reviewing what we were going to talk about in our 40-second bite. I
  187. gave him a lot of things to talk about. I said there are really two
  188. things not to ask, because they're dead-end questions. One is: don't
  189. ask me why we sued a rabbi. It was a circumstantial thing and really
  190. unrelated to the First Amendment issues of the case, it's just a
  191. happenstance, but it will kill the time, actually the five minute piece
  192. they had, and you won't get a chance to probe. The second thing is
  193. don't ask Deborah what her friends thought, because everybody's asked
  194. that, and it's a fairly simple answer. At first, her friends didn't
  195. understand it. If they talked about, they came to understand.
  196.  
  197. We get to "Good Morning, America," the Green Room, the powder room, we
  198. meet with the people who think they're very important, we should know
  199. who they are. I'd never heard of Joan Lunden 'til I'm sitting beside
  200. her. I didn't know who she was! (She didn't like that!) She says to me,
  201. "So why a rabbi?" I answered it. She goes to Deborah: "What do your
  202. friends think?"
  203.  
  204. When cert. was granted (when the Supreme Court said they would take
  205. this case) it was March of 1991.  I was on sabbatical in Seattle. I
  206. came home for Passover. We were having our version of a Passover Seder
  207. at the house, which might appear very similar to the [nonprayer]
  208. breakfast we had this morning. Here's our Passover tradition: Pass the
  209. food. So CNN calls the night before.  "You are going to be on CNN
  210. tomorrow." And we say, "Whoa! Okay, send your camera crew. We're doing
  211. a Passover thing but if you come in the morning ... "
  212.  
  213. "No, no, you don't understand. You're going to Atlanta first thing in
  214. the morning."
  215.  
  216. "You have to understand. It's Passover."
  217.  
  218. "Okay, we'll do New York, we'll fly you to New York. How about if we
  219. send a limo and drive you to Boston?"
  220.  
  221. I kept saying to the CNN person, "Look, here's my problem. I cooperate
  222. with the press, I believe in the media, but it's Passover, we've got
  223. the house set up. I've just got in from Seattle."
  224.  
  225. The person said, "You don't understand, yourself. This is CNN. People
  226. die to get on CNN."
  227.  
  228. "Not me," I said. "It's a little ironic we're talking about a religion
  229. case and you're not willing to appreciate an important Jewish holiday."
  230.  
  231. They finally arranged to do a taping at the house at 1:00 in the
  232. afternoon. We live on a little street with houses, the typical New
  233. England block in Providence. They closed one end of the street with saw
  234. horses, put up trucks with a dish. Neighbors are coming out taking
  235. pictures of CNN. It was a nice day, the light was good. They made a
  236. studio out of my back porch, a deck arrangement, with incredible wires
  237. and all kinds of stuff. They got Vivian and Deborah since it was a
  238. woman's production and show. I'm inside peeking out.
  239.  
  240. They asked them each one question. Deborah's question was: "What do
  241. your friends think of this?"
  242.  
  243. Vivian's question was, "So tell us what happened, tell us the story."
  244. After all this effort, Vivian has three minutes for quick review.
  245. Deborah told them what her friends thought of it, and then they went to
  246. a "panel of experts," and didn't come back to Vivian and Deborah. Then
  247. the show was over! The panel of experts was uninformed, but Vivian's
  248. mike was dead.  They wouldn't let her interrupt with the facts, not
  249. just the facts of our case, but what the Lemon Test says. They were
  250. utterly uninformed.
  251.  
  252.  
  253. C-Span, some of the professional media, the American Law Journal, were
  254. excellent. They got to the facts, they were critical, they challenged
  255. us. But most of the electronic media industry ought to be really
  256. suspect.
  257.  
  258.  
  259.  
  260. *     *     *
  261.  
  262. Why does the religious right keep coming back to the public schools? I
  263. just finished reading Savage Inequalities by Jonathan Kozol. Let me
  264. just tell you something about San Antonio schools.
  265.  
  266. The inner city district of San Antonio has a school called Cooper
  267. Middle School. In 1988 they spent $2,800 a year per kid. Ten minutes
  268. from town is a neighborhood called Alamo Heights. They spent $4,600 per
  269. year per kid.  Teachers in inner cities have $27,000 a year salaries,
  270. $31,000 in Alamo Heights. The gifted program: $46 per kids, Alamo
  271. Heights; $1 inner city. The taxes raised per kid (through property
  272. tax): $3,600 per kid, Alamo Heights; $924 inner city. In Texas the
  273. range in money spent per kid per year for public education: $2,100 to
  274. $20,000. You know who's in the $2,100 and who's in the $20,000. The tax
  275. base in this state (the amount of value in property behind each kid):
  276. $20,000 is the lowest, and $14 million is the highest.
  277.  
  278. A funny little side statistic to all this: throughout Texas and
  279. throughout the country, poor communities tax themselves at higher rates
  280. for education. They're prepared to spend more out of the percent of
  281. what they've got, but because the tax base is so low, the disparity is
  282. too great. When these people are in lawsuits challenging the inequities
  283. on constitutional grounds of equal protection, the defense is a
  284. thinly-veiled defense of privilege, of social control by the rich, of
  285. the poor, to serve the needs of the people in charge, and to maintain a
  286. system that if properly challenged would collapse of its own weight, it
  287. is so irrational and abusive.
  288.  
  289. I don't have any "faith" in conspiracy theory. There's not some room
  290. where the people in charge are meeting and arranging all this. I think
  291. the system works the way the system works. I would argue that prayer
  292. and organized religion in the school is an awfully effective way to
  293. divert people's attention from these real problems.
  294.  
  295. We're living in a period of time when there's some room for optimism, a
  296. new administration.
  297.  
  298. But we've got to be there. We've got to stop every little approach at
  299. gaining back the ground we've just won on this little case about prayer
  300. and graduation. They'll be back. We don't have the luxury of saying,
  301. "I'm not going to fight it, I'll take it."
  302.  
  303. It's nice to be a hero, I enjoy it, I love hearing you say my name; you
  304. can say it all night. It was fun sitting in the Supreme Court hearing
  305. eight justices saying "Weisman this and Weisman that" (Thomas didn't
  306. say anything), but more important, I can live with myself. I think most
  307. people shouldn't be able to live with themselves if they leave these
  308. violations unchallenged.
  309.  
  310.  
  311. *     *     *
  312.  
  313. Daniel Weisman is a Professor of Social Worker at Rhode Island
  314. College.  He was a plaintiff with his daughter Deborah in Lee v.
  315. Weisman. His Ph.D in social work is from Rutgers. He has also worked as
  316. a community organizer.  Vivian Weisman was not a plaintiff in the suit,
  317. simply because she was out of town at the time it was filed. She has a
  318. Master's of Social Worker from the University of Chicago and is
  319. currently assistant executive director of the Jewish Community Center,
  320. Rhode Island.
  321.